Μελέτη Περίπτωσης
Πρόκειται για μορφή σύνθετης άσκησης, η οποία έχει τα εξής ιδιαίτερα χαρακτηριστικά:
Παρουσιάζεται με σκοπό να αναλυθεί σε βάθος και να διερευνηθούν οι λύσεις στα προβλήματα που αναδύονται.
Έχει 2 πεδία εφαρμογής.
ΣΤΑΔΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΑΙ
χρόνο.
· σχεδιασμός της περίπτωσης
· σαφής και ακριβής καταγραφή των γεγονότων βκαι ή προσώπων που εμπλέκονται
· εξαντλητική ανάλυση των εργασιών των εκπαιδευομένων, ώστε να συνειδητοποιήσουν οι εκπαιδευόμενοι την αξία της προσωπικής τους συμμετοχής.
Παρουσιάζεται με σκοπό να αναλυθεί σε βάθος και να διερευνηθούν οι λύσεις στα προβλήματα που αναδύονται.
Έχει 2 πεδία εφαρμογής.
- χρησιμοποιείται με στόχο να γίνει εμπέδωση και εφαρμογή των θεωρητικών γνώσεων που αποκτήθηκαν
- υιοθετείται όταν ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η απόκτηση των απαιτουμένων γνώσεων και στόχος είναι να υποκινηθεί η ευρετική πορεία προς τη μάθηση
ΣΤΑΔΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΑΙ
- ο εκπαιδευτής επιλέγει μια περίπτωση, όσο το δυνατόν πλησιέστερη στην πραγματικότητα
- παρουσιάζει την προς μελέτη περίπτωση, καθώς και το πλαίσιο στο οποίο εντάσσεται (ιστορικό, συγκυρία,κλπ), μέσα από προφορικό λόγο, μαρτυρία, κειμένου, οπτικοακουστικά, κλπ
- ο εκπαιδευτής παρέχει διευκρινήσεις
- σκοπός μελέτης
- αναμενόμενα αποτελέσματα
- διαδικασία επεξεργασίας
χρόνο.
- οι εκπαιδευόμενοι εκτελούν την άσκηση σε ομάδες για αλληλεπίδραση και καταλήγουν σε απόψεις
- μέσα από εκπροσώπους ομάδων παρουσιάζουν το προϊόν της εργασίας τους και την πορεία που ακολούθησαν και τα συμπεράσματά τους.
- ο εκπαιδευτής προβαίνει σε σύνθεση των βασικών σημείων που παρουσιάστηκαν από τις ομάδες, σχολιάζει, διασαφηνίζει, διατυπώνει συμπληρωματικές παρατηρήσεις. Βοηθά στην εξαγωγή γενικών συμπερασμάτων.
· σχεδιασμός της περίπτωσης
· σαφής και ακριβής καταγραφή των γεγονότων βκαι ή προσώπων που εμπλέκονται
· εξαντλητική ανάλυση των εργασιών των εκπαιδευομένων, ώστε να συνειδητοποιήσουν οι εκπαιδευόμενοι την αξία της προσωπικής τους συμμετοχής.